Countries citing papers authored by Daniel Gil Pérez
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Fields of papers citing papers by Daniel Gil Pérez
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Co-authorship network of co-authors of Daniel Gil Pérez
This figure shows the co-authorship network connecting the top 25 collaborators of Daniel Gil Pérez.
A scholar is included among the top collaborators of Daniel Gil Pérez based on the total number of
citations received by their joint publications. Widths of edges
represent the number of papers authors have co-authored together.
Node borders
signify the number of papers an author published with Daniel Gil Pérez. Daniel Gil Pérez is excluded from
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All Works
20 of 20 papers shown
1.
Vilches, Amparo & Daniel Gil Pérez. (2012). Emergencia planetaria: necesidad de un planteamiento global. SHILAP Revista de lepidopterología.13 indexed citations
2.
Vilches, Amparo & Daniel Gil Pérez. (2012). LA EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD EN LA UNIVERSIDAD: EL RETO DE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO. SHILAP Revista de lepidopterología.29 indexed citations
3.
Vilches, Amparo & Daniel Gil Pérez. (2012). Año Internacional de la Energía Sostenible para Todos: La transición desde las energías no renovables a la energía sostenible. 26(4). 15–18.
4.
Vilches, Amparo & Daniel Gil Pérez. (2012). El trabajo cooperativo en el aula: una estrategia considerada imprescindible pero infrautilizada. Aula de innovación educativa. 41–46.7 indexed citations
5.
Vilches, Amparo & Daniel Gil Pérez. (2011). Que la crisis no esconda la emergencia planetaria. Cuadernos de pedagogía. 84–87.1 indexed citations
6.
Vilches, Amparo & Daniel Gil Pérez. (2011). El Antropoceno como oportunidad para reorientar el comportamiento humano y construir un futuro sostenible. REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias. 10(3). 394–419.6 indexed citations
7.
Vilches, Amparo & Daniel Gil Pérez. (2010). El trabajo cooperativo en las clases de ciencias. Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales. 73–79.4 indexed citations
8.
Pérez, Daniel Gil & Amparo Vilches. (2006). Cómo puede contribuir el proyecto PISA a la mejora de la enseñanza de las ciencias (y de otras áreas de conocimiento). Revista de educación. 295–311.14 indexed citations
9.
Pérez, Daniel Gil & Amparo Vilches. (2005). El "escándalo" del Informe PISA. Aula de innovación educativa. 16–19.1 indexed citations
10.
Pérez, Daniel Gil & Joaquín Martínez Torregrosa. (1999). ¿Cómo evaluar si se «hace» ciencia en el aula?. Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales. 17–28.3 indexed citations
11.
Pérez, Daniel Gil, et al.. (1999). El surgimiento de la didáctica de las ciencias como campo específico de conocimientos. Revista Educación y Pedagogía. 11(25). 13–65.13 indexed citations
12.
Pérez, Daniel Gil & Amparo Vilches. (1999). Problemas de la Educación CIentífica en la Enseñana Secundaria y en la Universidad: contra la evidencia. 13(5). 10–15.8 indexed citations
13.
Pérez, Daniel Gil. (1997). El Curriculum de Ciencias en el Ciclo 12-14: algunas proposiciones relativas a la introducción de la formación científica de los futuros ciudadanos y ciudadanas. 74–80.1 indexed citations
14.
Pérez, Daniel Gil, et al.. (1995). Concepciones docentes sobre la evaluación en la enseñanza de las ciencias.6 indexed citations
15.
Pérez, Daniel Gil. (1993). Aportaciones de la investigación en didáctica de las ciencias a la formación y actividad del profesorado. 45–66.5 indexed citations
16.
Pérez, Daniel Gil, et al.. (1992). Cuestionando el pensamiento docente espontáneo del profesorado universitario: ¿las deficiencias de la enseñanza como origen de las dificultades de los estudiantes?. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales. 71–81.7 indexed citations
Pérez, Daniel Gil. (1985). El futuro de la enseñanza de las ciencias: algunas implicaciones de la investigación educativa. Revista de educación. 27–38.2 indexed citations
20.
Pérez, Daniel Gil. (1981). Por unos trabajos prácticos realmente significativos.1 indexed citations
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