Hit papers significantly outperform the citation benchmark for their cohort. A paper qualifies
if it has ≥500 total citations, achieves ≥1.5× the top-1% citation threshold for papers in the
same subfield and year (this is the minimum needed to enter the top 1%, not the average
within it), or reaches the top citation threshold in at least one of its specific research
topics.
The dark side of technologies: Technostress among users of information and communication technologies
2012352 citationsMarisa Salanova, Susana Llorens et al.profile →
Countries citing papers authored by Susana Llorens
Since
Specialization
Citations
This map shows the geographic impact of Susana Llorens's research. It shows the number of citations coming from papers published by authors working in each country. You can also color the map by specialization and compare the number of citations received by Susana Llorens with the expected number of citations based on a country's size and research output (numbers larger than one mean the country cites Susana Llorens more than expected).
This network shows the impact of papers produced by Susana Llorens. Nodes represent research fields, and links connect fields that are likely to share authors. Colored nodes show fields that tend to cite the papers produced by Susana Llorens. The network helps show where Susana Llorens may publish in the future.
Co-authorship network of co-authors of Susana Llorens
This figure shows the co-authorship network connecting the top 25 collaborators of Susana Llorens.
A scholar is included among the top collaborators of Susana Llorens based on the total number of
citations received by their joint publications. Widths of edges
represent the number of papers authors have co-authored together.
Node borders
signify the number of papers an author published with Susana Llorens. Susana Llorens is excluded from
the visualization to improve readability, since they are connected to all nodes in the network.
Salanova, Marisa, Susana Llorens, & Isabel M. Martínez. (2016). CONTRIBUTIONS FROM POSITIVE ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY TO DEVELOP HEALTHY AND RESILIENT ORGANIZATIONS. SHILAP Revista de lepidopterología.22 indexed citations
3.
Salanova, Marisa, Susana Llorens, & Isabel M. Martínez. (2016). APORTACIONES DESDE LA PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL POSITIVA PARA DESARROLLAR ORGANIZACIONES SALUDABLES Y RESILIENTES. SHILAP Revista de lepidopterología.21 indexed citations
4.
Soria, Marisa Salanova, et al.. (2011). Similitud y contagio emocional en el trabajo: somos iguales pero... ¿sentimos lo mismo?. Fòrum de Recerca. 827–836.2 indexed citations
5.
Llorens, Susana, et al.. (2011). Burnout en personal sanitario: validación de la escala MBI en México. Fòrum de Recerca. 837–846.4 indexed citations
6.
Soria, Marisa Salanova & Susana Llorens. (2009). Presente y futuro de la intervención profesional en factores psicosociales. 20–23.
7.
Soria, Marisa Salanova & Susana Llorens. (2009). Exposición a la Tecnología de la Información y la Comunicación y su Relacion con el Engagement. Ciencia & trabajo. 55–62.3 indexed citations
8.
Llorens, Susana, et al.. (2007). Efectos del tecnoestrés en las creencias de eficacia y el burnout docente: un estudio longitudinal. 21(39). 47–65.5 indexed citations
9.
Schaufeli, Wilmar B., et al.. (2006). Adicción al trabajo: acciones preventivas (II). 18–24.3 indexed citations
10.
Llorens, Susana, et al.. (2006). El rol de la autoeficacia en el estudio del engagement. Repositori UJI (Universitat Jaume I). 4.5 indexed citations
11.
Soria, Marisa Salanova, Alma María Rodríguez, & Susana Llorens. (2006). Taller de trabajo sobre inteligencia emocional en enfermeras: eficacia a corto plazo. 46–51.5 indexed citations
12.
Soria, Marisa Salanova, et al.. (2005). Bienestar psicológico en estudiantes universitarios: facilitadores y obstaculizadores del desempeño académico. Anales de Psicología. 21(1). 170–180.149 indexed citations
13.
Llorens, Susana, et al.. (2005). El tecnoestrés: un estudio del desarrollo de diferentes instrumentos de medida. Repositori UJI (Universitat Jaume I). 5.2 indexed citations
14.
Salanova, Marisa, Eva Cifré, Rosa Grau, Susana Llorens, & Isabel M. Martínez. (2005). Antecedentes de la autoeficacia en profesores y estudiantes universitarios: un modelo causal. SHILAP Revista de lepidopterología.41 indexed citations
15.
Llorens, Susana, et al.. (2003). ¿Por qué se están "quemando" los profesores?. 16–24.17 indexed citations
16.
Esteve, Edgar Bresó, Susana Llorens, & Marisa Salanova. (2003). Creencias de eficacia académica y engafement en estudiantes universitarios. Fòrum de Recerca. 12.6 indexed citations
17.
Esteve, Edgar Bresó, Susana Llorens, & Isabel M. Martínez. (2002). Bienestar psicológico en estudiantes de la Universitat Jaume I y su relación con las expectativas de éxito académico. Fòrum de Recerca. 32.1 indexed citations
18.
Llorens, Susana, et al.. (2002). Influyen los obstáculos laborales en el malestar docente. Fòrum de Recerca. 33.1 indexed citations
19.
Soria, Marisa Salanova, et al.. (2001). Exposición a las tecnologías de la información, burnout y engagement: el rol modulador de la autoeficacia profesional. 11(1). 69–87.20 indexed citations
20.
Llorens, Susana, et al.. (1999). Diseño y validación de un instrumento de evaluación de Actitudes hacia la Busqueda de Empleo: (A.B.E.). Fòrum de Recerca. 15.2 indexed citations
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