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Co-authorship network of co-authors of Josep Gascón
This figure shows the co-authorship network connecting the top 25 collaborators of Josep Gascón.
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citations received by their joint publications. Widths of edges
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Gascón, Josep, et al.. (2019). Research Ends and Teaching Ends in the Anthropological Theory of the Didactic.. for the learning of mathematics. 39(2). 42–47.10 indexed citations
5.
Gascón, Josep, et al.. (2018). Los recorridos de estudio e investigación para la formación del profesorado y la construcción de praxeologías matemáticas para la enseñanza: El caso de los sistemas de numeración. 38(1). 79–117.1 indexed citations
6.
Gascón, Josep. (2014). Los modelos epistemológicos de referencia como instrumentos de emancipación de la didáctica y la historia de las matemáticas. Educación matemática. 26(1). 99–123.9 indexed citations
7.
Bosch, Marianna, et al.. (2013). Recorridos de estudio e investigación en la enseñanza universitaria de ciencias económicas y empresariales. 39–48.3 indexed citations
8.
Barquero, Berta, Marianna Bosch, & Josep Gascón. (2013). Las tres dimensiones del problema didáctico de la modelización matemática The three dimensions of the didactical problem of mathematical modeling. 15(1).5 indexed citations
Gascón, Josep. (2011). ¿Qué problema se plantea el enfoque por competencias ? Un análisis desde la teoría antropológica de lo didáctico. 31(1). 9–50.7 indexed citations
11.
Bosch, Marianna, et al.. (2010). El momento del trabajo de la técnica en la completación de Organizaciones Matemáticas: el caso de la división sintética y la factorización de polinomios. Educación matemática. 22(2). 5–34.3 indexed citations
Bosch, Marianna, et al.. (2003). El profesor como director de procesos de estudio: análisis de organizaciones didácticas espontáneas. 23(1). 79–135.12 indexed citations
14.
Gascón, Josep. (2003). From the Cognitive to the Epistemological Programme in the Didactics of Mathematics: Two Incommensurable Scientific Research Programmes?.. for the learning of mathematics. 23(2). 44–55.14 indexed citations
15.
Gascón, Josep. (2003). Efectos del "autismo temático" sobre el estudio de la Geometría en Secundaria I : desaparición escolar de la razón de ser de la geometría. Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. 25–34.4 indexed citations
16.
Gascón, Josep. (2002). El problema de la Educación Matemática y la doble ruptura de la Didáctica de las Matemáticas. 5(3). 673–702.7 indexed citations
17.
Gascón, Josep. (2002). Geometría sintética en la ESO y analítica en el Bachillerato : ¿dos mundos completamente separados?. Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. 13–26.4 indexed citations
18.
Bosch, Marianna, et al.. (2001). La transposición didáctica de organizaciones matemáticas en proceso de algebrización: el caso de la proporcionalidad. 21(3). 247–304.18 indexed citations
19.
Gascón, Josep. (2001). Incidencia del modelo epistemológico de las matemáticas sobre las prácticas docentes. SHILAP Revista de lepidopterología. 4(2). 129–159.25 indexed citations
20.
Gascón, Josep. (1997). Cambios en el contrato didáctico: el paso de estudiar matemáticas en secundaria a estudiar matemáticas en la universidad. Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. 11–22.3 indexed citations
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