This map shows the geographic impact of Mikel Asensio's research. It shows the number of citations coming from papers published by authors working in each country. You can also color the map by specialization and compare the number of citations received by Mikel Asensio with the expected number of citations based on a country's size and research output (numbers larger than one mean the country cites Mikel Asensio more than expected).
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Co-authorship network of co-authors of Mikel Asensio
This figure shows the co-authorship network connecting the top 25 collaborators of Mikel Asensio.
A scholar is included among the top collaborators of Mikel Asensio based on the total number of
citations received by their joint publications. Widths of edges
represent the number of papers authors have co-authored together.
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signify the number of papers an author published with Mikel Asensio. Mikel Asensio is excluded from
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All Works
20 of 20 papers shown
1.
Asensio, Mikel, et al.. (2018). ¿Entretener o aprender? La evaluación de las tecnologías móviles en la Didáctica del Patrimonio. 33(1). 39–52.4 indexed citations
2.
Asensio, Mikel, et al.. (2016). Mirando el museo: desarrollo de dos instrumentos para evaluar la inclusión. 77–94.1 indexed citations
3.
Asensio, Mikel. (2016). Incluye, que no es poco: Introducción a la inclusión cultural en Museos y Patrimonio. 5–11.
4.
Asensio, Mikel, et al.. (2016). Una revisión sobre Accesibilidad e Inclusión en Museos y Patrimonio. 135–148.1 indexed citations
Asensio, Mikel, et al.. (2010). Una gestión patrimonial perseverante e innovadora. Cuatro años de andadura del Museo y Parque Arqueológico Cueva Pintada (Gáldar, Gran Canaria). 165–177.
7.
Asensio, Mikel, et al.. (2010). De los museos de identidad a los museos de mentalidad: bases teóricas de la recuperación de la memoria de los modernos museos de Extremadura. 49–81.
8.
Asensio, Mikel, et al.. (2006). La historia interminable: una visión crítica sobre la gestión de audiencias infantiles en los museos. 10–20.3 indexed citations
9.
Asensio, Mikel, et al.. (2003). Aprender en el museo. Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 62–77.5 indexed citations
10.
Santamaría, Javier & Mikel Asensio. (2003). Paradigmas utilizados por el profesorado de bachillerato en historia del arte. 18–29.1 indexed citations
11.
Asensio, Mikel. (2001). El marco teórico del aprendizaje formal. Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 17–40.3 indexed citations
12.
Asensio, Mikel, et al.. (2001). Estudios de público, evaluación de exposiciones y programas y diseño de áreas expositivas en el Museu Marítim. 18–31.1 indexed citations
13.
Asensio, Mikel. (2000). Estudios de Público y Evaluación de Exposiciones como metodología de la planificación museológica: el caso del Museu Marítim de Barcelona. Dialnet (Universidad de la Rioja). 73–104.2 indexed citations
14.
Asensio, Mikel, et al.. (1998). La comprensión de los contenidos del museo. Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 15(15). 15–30.2 indexed citations
15.
Asensio, Mikel, et al.. (1997). ¿Por qué es efectivo un montaje?: un estudio sobre las teorías de los profesionales del museo. Dialnet (Universidad de la Rioja). 47(1). 177–195.1 indexed citations
16.
Asensio, Mikel, et al.. (1996). El aprendizaje de los estilos artísticos. Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 25–42.2 indexed citations
17.
Asensio, Mikel, et al.. (1995). La polémica sobre el recorrido fijo o variable: una reflexión desde los estudios de público. 57–88.3 indexed citations
18.
Asensio, Mikel, et al.. (1993). La exposición El mundo micénico y sus visitantes. 11(1). 117–129.
19.
Asensio, Mikel, et al.. (1992). El público y la exposición, ¿existen dificultades de comprensión?. 10(1). 93–106.2 indexed citations
20.
Martínez, J.A., Cecilia Simón Rueda, & Mikel Asensio. (1988). Psicología y ceguera. Journal for the Study of Education and Development Infancia y Aprendizaje. 109–116.1 indexed citations
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