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Cláudia Davis
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Co-authorship network of co-authors of Flávia Rezende
This figure shows the co-authorship network connecting the top 25 collaborators of Flávia Rezende.
A scholar is included among the top collaborators of Flávia Rezende based on the total number of
citations received by their joint publications. Widths of edges
represent the number of papers authors have co-authored together.
Node borders
signify the number of papers an author published with Flávia Rezende. Flávia Rezende is excluded from
the visualization to improve readability, since they are connected to all nodes in the network.
Rezende, Flávia, et al.. (2014). Processos de construção da identidade docente no discurso de estudantes da licenciatura em química.. REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias. 13(2). 156–178.1 indexed citations
Rezende, Flávia, et al.. (2012). Discurso de estudantes e habitus pedagógico em cursos de graduação em Ciências Naturais. SHILAP Revista de lepidopterología.
9.
Ostermann, Fernanda, et al.. (2012). Análise dos condicionantes sociais da evasão e retenção em cursos de graduação em Física à luz da sociologia de Bourdieu. SHILAP Revista de lepidopterología.10 indexed citations
10.
Rezende, Flávia, et al.. (2011). Teoria aristotélica, teoria do impetus ou teoria nenhuma: um panorama das dificuldades conceituais de estudantes de física em mecânica básica. SHILAP Revista de lepidopterología.
11.
Rezende, Flávia, et al.. (2011). Jogos de linguagem e mudança discursiva na interação compartilhada de estudantes com sistema hipermídia. SHILAP Revista de lepidopterología.2 indexed citations
Rezende, Flávia, et al.. (2010). Interanimation of voices and argumentative strategies in collaborative knowledge building of Physics teachers in an asynchronous discussion group. REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias. 9(2). 396–417.1 indexed citations
14.
Rezende, Flávia, et al.. (2010). Novas perspectivas para a abordagem sociocultural na educação em ciências: os aportes teóricos de John Dewey e de Ludwig Wittgenstein.. REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias. 9(3). 487–504.1 indexed citations
15.
Rezende, Flávia, et al.. (2010). Vozes epistemológicas e pedagógicas nos parâmetros curriculares nacionais de Biologia. SHILAP Revista de lepidopterología. 3(2). 1–16.2 indexed citations
16.
Rezende, Flávia, et al.. (2008). Construção discursiva na interação colaborativa de estudantes com um sistema hipermídia de Biomecânica. REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias. 7(2). 8.2 indexed citations
17.
Rezende, Flávia & Fernanda Ostermann. (2006). Interações discursivas on-line sobre Epistemologia entre professores de Física: uma análise pautada em princípios do referencial sociocultural. REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias. 5(3). 505–521.6 indexed citations
18.
Rezende, Flávia & Fernanda Ostermann. (2006). Enseñanza-aprendizaje de física en Brasil :. Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas. 24(3). 387–400.1 indexed citations
19.
Rezende, Flávia, et al.. (2006). Interacciones discursivas en línea : desarrollo del conocimiento profesional de profesores de física. Revista mexicana de investigación educativa. 11(31). 1151–1173.
20.
Rezende, Flávia, et al.. (2004). HIPERMÍDIA NA EDUCAÇÃO: FLEXIBILIDADE COGNITIVA, INTERDISCIPLINARIDADE E COMPLEXIDADE. SHILAP Revista de lepidopterología.2 indexed citations
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