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Juan Manuel Álvarez Méndez
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Co-authorship network of co-authors of Carlos Marcelo
This figure shows the co-authorship network connecting the top 25 collaborators of Carlos Marcelo.
A scholar is included among the top collaborators of Carlos Marcelo based on the total number of
citations received by their joint publications. Widths of edges
represent the number of papers authors have co-authored together.
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Marcelo, Carlos, et al.. (2010). La formación permanente del profesorado en Europa y Latinoamérica. Dialnet (Universidad de la Rioja). 81–112.1 indexed citations
4.
Vaillant, Denise, Emílio Tenti Fanfani, António Nóvoa, et al.. (2009). Aprendizaje y desarrollo profesional docente.37 indexed citations
5.
Marcelo, Carlos. (2009). Políticas de inserción a la docencia: de eslabón perdido a puente para el desarrollo profesional docente. Dialnet (Universidad de la Rioja). 7–58.11 indexed citations
6.
Marcelo, Carlos. (2008). El aprendizaje informal y su impacto sobre el desarrollo organizativo. Dialnet (Universidad de la Rioja). 477–486.
7.
Marcelo, Carlos. (2008). Desarrollo profesional y personal del docente. Dialnet (Universidad de la Rioja). 291–307.3 indexed citations
8.
Marcelo, Carlos. (2006). Los principios generales de la formación del profesorado. Dialnet (Universidad de la Rioja). 27–30.2 indexed citations
Marcelo, Carlos. (2001). El proyecto docente: una ocasión para aprender. Dialnet (Universidad de la Rioja). 45–78.5 indexed citations
11.
Marcelo, Carlos, et al.. (2001). Las tareas del formador. Dialnet (Universidad de la Rioja).43 indexed citations
12.
Marcelo, Carlos, et al.. (2000). El impacto de la innovación a través del Estudio de Casos. Bordón: Revista de pedagogía. 52(2). 179–188.2 indexed citations
13.
Marcelo, Carlos, et al.. (1998). Modelos de colaboración entre la Universidad y las Escuelas en la formación inicial del profesorado. Dialnet (Universidad de la Rioja). 79–128.8 indexed citations
14.
Marcelo, Carlos, et al.. (1997). Asesoramiento curricular y organizativo en educación. Dialnet (Universidad de la Rioja).12 indexed citations
15.
Marcelo, Carlos. (1996). El desarrollo de la reflexión en profesores principiantes. Bordón. Revista de pedagogía. 48(1). 5–25.5 indexed citations
16.
Marcelo, Carlos, et al.. (1996). El impacto de la innovación a través del estudio de casos. Dialnet (Universidad de la Rioja). 42–43.1 indexed citations
17.
Ruíz, Cristina Mayor & Carlos Marcelo. (1995). Las etapas de preocupaciones en los profesores principiantes: un estudio sobre los procesos de cambio en profesores de los niveles educativos de Infantil, Primaria, Secundaria y Universidad. Dialnet (Universidad de la Rioja). 469–486.1 indexed citations
18.
Marcelo, Carlos. (1995). Investigaciones sobre prácticas en los últimos años: qué nos aportan para la mejora cualitativa de las prácticas. Dialnet (Universidad de la Rioja). 338–361.8 indexed citations
19.
Marcelo, Carlos, et al.. (1990). Profesores principiantes: problemas docentes y creencias hacia la enseñanza. Dialnet (Universidad de la Rioja). 307–322.1 indexed citations
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